استطلاع حول مديري المدارس

من طرف **زهرة اللوتس** 2012-06-11, 1:35 pm

استطلاع حول مديري المدارس
التفاصيل
نشر بتاريخ الإثنين, 11 يونيو 2012 08:58
استطلاع : عدنان الجعفري ـ منير البكوش ـ رمزي الشقمان
تصوير : خالد العياط
ضمن الأجواء الانتخابية التي نعيشها لأول مرة وفي خطوة تنمي عن الحس بالوطنية قامت وزارة التربية والتعليم وبالتعاون مع المركز العام للتدريب وتطوير التعليم بإصدار تعميم للسادة الراغبين للترشح لمناصب مديري المدارس ، وحول هذا الموضوع ..كان هذا الاستطلاع :

مدرسة شهداء عبد الجليل جنزور .

مريم عبد الله علي : مؤهل لسانس علم اجتماع خريجة (98/99) أخصائية اجتماعية :
الإدارة السليمة يجب أن تكون مبنية على أساس الثقة والديمقراطية والبناء العقلي لخلق أجيال واعية مثقفة ، والإدارة الناجحة هي التي تهدف لخلق الإنسان النموذجي علمياً و ثقافياً.
وكذلك بدورها تساهم في التوعية للمدرسين والطلاب من خلال المحاضرات التوعوية وتأخذ بيد الطالب الناجح لتجعله قدوة ،وكذلك بيد الضعيف لتزيد من قدراته وتزرع الثقة في نفسه .
ويجب على المدير أن يكون قدوة لكل القوانين أولاً علمياً وأدبياً خلقياً وسلوكياً،يكون القانون فوق كل شئ وعلى الكل ومصلحة الوطن قبل كل شئ وعلاج الأمور بالمودة ثم القانون لتنظيم الدولة لأن التعليم أساس بناء دولة ليبيا الجديدة .
عواطف محمد الفلاح : مؤهل دبلوم عالي إدارة أعمال شؤون إدارية بالمدرسة :
المدير الذي يتولى هذه المهمة أرى أن يحمل مؤهل علمي يؤهله لأن يكون مدير ،و أن تتبع الإدارة القوانين الصادرة من وزارة التربية والتعليم وأن يتخذ في المقصرين الإجراءات الضرورية ،وأن يساهم في توفير كافة الوسائل التعليمية للطلاب من خلال متابعة سير العملية التعليمية بالمدرسة واختيار الأفضل من المعلمين ،أن يكون هناك أخصائي اجتماعي لكل (100)طالب على الأقل لتجنب الضغط والنقص في الأخصائيين .

هيام يونس السباعي :بكالوريوس فيزياء مدرسة علوم :
وأن يكون مطلع على علم النفس التربوي كي يستطيع أن يتفاهم مع كل شخصية سواء معلم أو تلميذ .
وعن سير الامتحانات أفاد السيد (إبراهيم محمد الشاوش ) مدير مدرسة شهداء عبد الجليل بأنه تم إعدادها بشكل جيد في الفصل الدراسي الأول ،وأن إجراءات الامتحانات الفصل الدراسي الثاني تسير وفق المطلوب وأنها لا تعاني في الوقت الحاضر من أي صعوبات فكلها تم التغلب عليها بتكاتف جهود دائرة التدريس بالمدرسة .
الطالبة : ملاك فتحي سالم :
الإدارة المدرسية الناجحة من خلال تعاملها مع الطلبة ،وكذلك تسهم في خلق التنافس معهم والحوار وإتاحة الفرصة الجيدة أمامهم لإبداء وجهات نظرهم حول أي موضوع .
إمباركة صالح العلوي : أخصائية اجتماعية :
يجب أن يكون المدير حازم في جميع قراراته ولا يتهاون ولا يتراجع في أي قرار قد يتخذ .
و له خبرة مهنية جيدة وذو مستوى تعليمي جيد ،وأن لا يتجاوز عمره مابين (45/60).
الطالب: أنور طارق محمد:يجب أن تكون الإدارة منظمة .
الطالبة :وعد حسين علي : الاهتمام بالطلاب ومن صفات المدير الناجح التفاهم مع الطلبة وأن يعاقب حسب الظروف وأن يعامل الطلاب كأبنائه .
مدرسة الوحدة العربية للتعليم الأساسي السياحية .
في البداية التقينا بالمعلمة (عائشة الجعفري): منسق امتحانات التي حدثنا عن سير التعليم بالمدرسة وأوضحت قائلة :بالنسبة للمنهج مكتمل والحمد لله على وضع الأسئلة وطباعتها ،العجز الوحيد في المدرسة بخصوص أجهزة الحواسيب حيث أن الجهاز المستعمل في الامتحانات هو نفس الجهاز المستعمل بالمدرسة وهو بدائي للغاية وفي هذه السنة أيضاً هناك عجز بخصوص كراسات الإجابة الخاصة بالطلبة وبالنسبة للإدارة وعلاقتها مع الدراسة والامتحانات لا توجد أي مشاكل حيث أنه يتوفر كل المتطلبات لسير الامتحانات مثل القرطاسية وغيرها .
وأشارت إلى ضرورة تفعيل الصحة المدرسية ،والاهتمام بمجلس الأباء ،وأن تكون الإدارة السليمة خالية من الوساطة والمحسوبية .
مسعودة عبدو :مدرسة رياضيات بمدرسة الوحدة العربية :
الذي يتولى منصب الإدارة عليه الاطلاع الواسع والإلمام بفلسفة المجتمع التربوية (أهدافها وتطبيقها) على أرض الواقع يجب التقييم الشهري والسنوي لما تحقق على أرض الواقع وبشكل جماعي .
وأكد مجموعة من أعضاء هيئة التدريس بالمدرسة الوحدة العربية للتعليم الأساسي على أن نجاح الإدارة يكمن في تنظيم الدراسة من حيث النظافة والصحة المدرسية ،وعلى أولياء الأمور يجب أن يكونوا على صلة مع إدارة المدرسة باستمرار ،وكذلك متابعة المعلمين في ترقياتهم ودرجاتهم من قبل الوزارة ،.
فاطمة محمد الحمروني :مدير مدرسة الوحدة العربية للتعليم الأساسي :
يجب أن تكون الإدارة غير مركزية ونجاحها بتعاون الجميع (المدير /الأخصائي الاجتماعي /الشؤون الإدارية /شؤون الامتحانات ) هذه المجموعة مكملة بعضها البعض ،أن يكون المدير متقبل النقد وأن يكون قيادي وليس متسلط يفرض قرارات فقط ، أن يكون هناك ارتباط بين الإدارة وأولياء الأمور لكي تنجح العملية التعليمية والمدرسة بصفة خاصة .
ليلى عاشور : مدرسة رياضيات الوحدة العربية : يجب أن تكون إدارة المدرسة من خارج المنطقة لتجنب الواسطة .
مدرسة البيروني للتعليم الثانوي غوط الشعال .
سعاد قرادة :أخصائية اجتماعية :
العدل في المعاملة يكمن في الإدارة السليمة،وأن تهتم بالنشاطات المدرسية والترفيهية ،وأن يكون مدير المدرسة قيادي مسؤول .
عائشة سعيد : أخصائية اجتماعية :
تحفيز الفئة الفاعلة لسير العملية التعليمية ومكافئتهم تميزاً عن غيرهم من أولويات الإدارة الناجحة والمميزة .
فاطمة غانم : تربية بدنية :
أن يتميز مدير المدرسة بحسن التعامل مع أعضاء هيئة التدريس والطلبة وأن يتصف برحابة الصدر .
سالم السيفاو معلم : الشخص الذي يتولى مهمتها أن يكون إدارياً ولا يقل مؤهله عن الماجستير وكذلك يحتاج المدير إلى التعامل بحزم مع المعلمين وبالأخص في الانضباط اليومي بحيث ينعكس ذلك إيجابياً على الطالب والعملية التعليمية .
مجموعة طالبات (2/1 هندسية ،1/1 اجتماعية )
المعاملة الجيدة بين الطلبة والمعلمين لا تتم إلا من خلال إدارة سليمة يكون أساسها الاحترام وتبادل الآراء .
نورا علي : سنة ثانية هندسية :
أن تكون الإدارة متابعة لشؤون الطلبة وأن يكون تعاملهم بأسلوب وأن تكون طريقته مناسبة ولائقة بالطالبات وأن تكون الإدارة وطنية بالدرجة الأولى .
(1/2)علوم هندسية :
نتمنى أن تكون الإدارة في جميع مدارس ليبيا لها موقع على الانترنت تمكن الطلبة من أخد المعلومات بسهولة وتكون منضبطة نوعا ما وخاصة مدارس البنات وتشجيع الطالبات المتفوقات .
هبة محمد طلال :
أن تكون الإدارة متواصلة مع الطلبة وأن يكونوا أكثر تفاهماً وبشكل واسع مع الطلاب ،أن تكون الإدارة وفقا للتخطيط والتوجيه والرقابة والتنفيذ .