قاموس الإملاء - الوحدة السادسة

الوحدة السادسة



الجزء الأول



أولا ـ همزة الوصل وهمزة القطع :


الأمـــثلة

( أ )

1 ـ قال تعالى : { إن الإنسان لفي خسر } 2 العصر .

2 ـ أكرم محمد ضيفه .

3 ـ الحياء شعبة من الإيمان .

4 ـ أحسن إلى الفقراء .

5 ـ أعمل واجبي بانتظام .

6 ـ أكل الجائع الطعام .

( ب )

1 ـ انتصر المسلمون في معركة بدر .

2 ـ كان انتصارهم تعزيزا لوحدة المسلمين .

3 ـ سر على الرصيف وانتبه لحركة السيارات .

4 ـ استعمل يوسف فرشاة الأسنان .

5 ـ ينصح الأطباء باستعمال السواك .

6 ـ استفد من تجارب الآخرين .

7 ـ اقرأ دروسك واعمل واجباتك أولاً فأولاً .

8 ـ يعد امرؤ القيس أول طبقات الشعراء في العصر الجاهلي .

9 ـ اثنان لا يشبعان : طالب علم وطالب مال .



القاعــــدة



1 ـ ترسم همزة الوصل وهمزة القطع على الألف في أول الكلمة ، وكلتاهما متحركتان بالحركات الثلاث : الفتحة والضمة ترسمان فوق الألف ، والكسرة ترسم تحت الألف .

2 ـ همزة الوصل : همزة ينطق بها في أول الكلمة دون أن ترسم على الألف ، وتسقط كتابة ولفظًا إذا جاءت في وسط الكلام كأن يسبقها حرف من الحروف .

مثل : فاستعمل ، واعتصم ، واستفاد .

والغرض من الهمزة أن يتوصل بها إلى النطق بالساكن في بداية

الكلمة ، والبعض يرسمها على شكل رأس " صـ " صغيرة على الألف .

3 ـ همزة القطع : همزة تظهر على الألف كتابة ونطقا ، وترسم

على شكل رأس " عـ " صغيرة فوق الألف هكذا " أ " .



مواضع همزتي الوصل والقطع


همزة الوصل : ـ

1 ـ في الأسماء : اسم ، ابن ، ابنة ، ابنم ، امرؤ ، امرأة ، اثنان ، اثنتان ، ايم الله ، ايمن الله ، است .

2 ـ في الأفعال :

أ ـ ماضي الفعل الخماسي والسداسي ، والأمر منهما ومصادرها .

مثل : انتصر ، انتهى ، استعان ، استعمل .

انتصر ، انته ، استعن ، استعمل

انتصار ، انتهاء ، استعانة ، استعمال .

ب ـ أمر الفعل الثلاثي . مثل : ارسم ، اكتب ، اجلس .

ج ـ همزة " أل " التعريف إذا اتصلت بالكلمة . مثل : الكتاب ، الصدق .


همزة القطع : ـ

1 ـ في الأسماء : جميع الأسماء والضمائر المهموزة الأول ، وإذا الشرطية .

مثل : إبراهيم ، أحمد ، أنا ، أنت ، إذا .

ماعدا الأسماء المسموعة عن العرب بهمزة وصل ، وقد سبق ذكرها .

2 ـ في الأفعال :

أ ـ ماضي الأفعال الرباعية ، والأمر منها ، ومصادرها .

مثل : أكرم ـ أكرْم ـ إكرام ، أحسن ـ أحْسن ـ إحسان .

أعطى ـ أعْط ـ إعطاء ، أنشأ ـ أنْشئ ـ إنشاء .

ب ـ الفعل المضارع المهموز الأول .

مثل : أستعملُ ـ أستعينُ ـ أنعطفُ ـ أستشيرُ ـ أتعلمُ ، أكرمُ ـ أحسنُ ـ أكتبُ ـ أجلسُ .

3 ـ جميع الحروف المهموزة الأول .

مثل : إلى ـ إنما ـ إنَّ ـ أنَّ ـ إنْ ـ أن ـ إذ ما ـ

" أل " الموصولة مثل : القادم ، القائل ، الضارب .

ما عدا " أل " التعريف عند اتصالها بالاسم .



تدريبات

تدريب 1



صلاة الجماعة

من أدرك ركعة مع الإمام فقد أدرك الجماعة ، وتدرك الركعة بإدراك الركوع مع الإمام . وتجزى تكبيرة الإحرام عن تكبيرة الركوع إذا أدرك الإمام راكعًا ، وإن أدركه بعد الركوع لم يكن مدركًا للركعة وعليه متابعته .



تدريب 2



عبد الله بن المبارك

هو عبد الله بن المبارك بن واضح ، أبو عبد الرحمن الحنظلي التركي المروزي ، الإمام شيخ الإسلام ، عالم زمانه ، وأحد الأتقياء ، أبوه تركي ، وأمه خوارزمية .

أقدم شيخ لقيه ، هو الربيع بن أنس الخرساني ، تحيل إليه ، ودخل عنده السجن ، فسمع منه نحو أربعين حديثًا ، ثم ارتحل في سنة إحدى وأربعين ومائة ، وأخذ عن بقايا التابعين ، وأكثر من الترحال والطواف إلى أن مات في طلب العلم .



تدريب 3



الجهاد

في الحياة الخير والشر ، والحق والباطل ، والهدى والضلال ، والإيمان والكفر . وهذه القوى المتقابلة لها أتباعها من بني الإنسان ، منذ أن خلق الله البشرية ، لذا اقتضت سنته سبحانه وتعالى أن يحتدم الصراع بينهما ، وأن يكون القتال ضرورة من ضروريات الحياة ، لانتصار الخير والهدى والإيمان ، ودرء الفساد والطغيان والشر . لذلك شرع الجهاد ، وجعل فريضة من فرائض الإسلام ؛ حفاظًا على الإيمان في الأرض .



تدريب 4



صنم عمرو بن الجموح

كان أبناء عمرو بن الجموح يعرفون مدى تعلق أبيهم بصنمه " مناة " ، وكيف أنه غدا مع الزمن قطعة منه ، ولكنهم أدركوا أنه بدأت تتزعزع مكانته في قلبه ، وأن عليهم أن ينتزعوه من نفسه انتزاعًا ، فذلك سبيله إلى الإيمان .

أدلج أبناء عمرو مع صديقهم معاذ بن جبل إلى مناة في الليل ، وحملوه من مكانه ، وذهبوا به إلى حفرة لبنى سلمة يرمون بها أقذارهم وطرحوه هناك دون علم أبيهم .



تدريب 5



صحابة رسول الله

من أصول أهل السنة والجماعة ، محبة أصحاب الرسول ـ صلى الله عليه وسلم ـ ، والترضي عنهم ، والاستغفار لهم ، والاعتقاد أنهم أفضل الأمة ، وذكرهم بالخير ، وترك الخوض فيما حصل بينهم من الفتن . فقد أحبهم الله ورضى عنهم ، وأثنى عليهم في كتابه ، وأحبهم الرسول ـ عليه أفضل الصلاة ـ ونهى عن سبهم ، والتعرض لهم بالأذى .



تدريب 6



نكبة فلسطين

إن نكبة فلسطين بالصليبيين ، كانت من أشد ما أصيبت به الأمة الإسلامية في تاريخها . وقد أذن الله أن تتحرر فلسطين على يد صلاح الدين الأيوبي ، فهل نشك أننا سننقذها بإذنه تعالى من اليهود ، وإذا عجزنا نحن أن نعود إلى مثل سيرة هذا القائد الإسلامي ليكتب لنا مثل نصر حطين ، فسيخرج إن شاء الله من أبنائنا وأحفادنا من هم أنقى منا ، وأطهر سيستردون بحوله وقوته فلسطين .



تدريب 7



البطل الصغير

كان رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ قد أعد جيشا بقيادة أسامة بن زيد الذي لم يتجاوز الثامنة عشر من عمره ، لتأديب من اعتدى على المسلمين من أهل الشام ، ومات الرسول قبل أن يتحرك الجيش ، فأصر خليفته أبو بكر ـ رضي الله عنه ـ على أن ينفذ ما كان قد عزم عليه الرسول .

وبينما أسامة يتفقد الجيش ، إذ تقدمت إليه امرأة وقالت : ألا تقبلني أيها القائد محاربة في جيشك ؟ فقال لها أسامة : عودي إلى بيتك بارك الله في شجاعتك ووفائك ، فلدينا من الجند ما يكفي .



تدريب 8



الإذن في الدخول

لا يقتصر الأمر بالإذن على دخول المرء دار غيره ، بل يكون الاستئذان كذلك إذا دخل بيتا ليس فيه إلاّ أمه أو أخته من محارمه ، فعن عطاء بن يسار أن رجلاً قال للنبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ : أأستأذن على أمي ؟ قال : نعم . قال : إنها ليس لها خادم غيري ، أفأستأذن عليها كلما دخلت ؟ قال : أتحب أن تراها عريانة ؟ قال الرجل : لا . قال : فاستأذن عليها .



تدريب9



التصحر

للتصحر أخطار كثيرة ، منها تهديد المناطق الزراعية عن طريق طريق طمر المزروعات ، وانخفاض إنتاجية الأرض ، وتقلص الأراضي المنتجة زراعيا .

ومن أشكال التصحر ما يلاحظ على التربة من تعرية وانجراف ، ويقصد بالتربة الطبقة السطحية التي ينمو فيها النبات ، والتعرية تعني زوال الطبقة السطحية وظهور الصخور الصلبة التي تكون عادة أسفل منها ، وقد يستحيل استخدامها زراعيًا ، فتبدو الأرض جرداء خالية من الغطاء النباتي .



تدريب 10



من وصايا الحكماء

أوصى أحد الحكماء ابنه فقال له :

إذا جهلت فاسأل ، وإذا أسأت فاندم ، وإذا ندمت فأقلع ، وإذا أفضلت على أحد فاكتم ، وإذا حدثت فاصدق ، وإياك والعجلة فإن العرب كانت تكنيها أم الندامة . واستكثر من الحسنات ، واحذر المعاصي ، واختر أصدقاءك بعناية ، لأن من صادق الأخيار كان أخيرهم ، ومن صادق الأشرار كان أشرهم . واعلم أن أضعف الناس من ضعف عن كتمان سره ، وأقواهم من قوى على غضبه ، وأصبرهم من أسر فاقته .



ثانيا ــ زيادة بعض الأحرف :

كالألف بعد واو الجماعة ، وفي مائة ، ومضاعفاتها ، وواو عمرو في حالتي الرفع والجر .


الأمــثلة

المجموعة الأولى :

1 ـ في المكتبة مائة كتاب .

2 ـ زرع الفلاحون تسعمائة شجرة .

3 ـ قال تعالى : { ولا تلقوا بأيديكم إلى التهلكة } 195 البقرة .

4 ـ وقال تعالى : { و كلوا واشربوا حتى يتبين لكم الخيط الأبيض من الخيط الأسود } 187 البقرة .

5 ـ قال تعالى : { كونوا أنصار الله } 14 الصف .

6 اشتريت قلمًا جديدًا .

قال الشاعر :

7 ـ إذا بلغ الفطام لنا رضيع تخر له الجبابر ساجدينا

المجموعة الثانية :

1 ـ كان عمرو بن العاص من دهاة العرب .

2 ـ مررت بعمرٍو .

3 ـ رأيت عمرًا .

4 ـ قال الشاعر : أولئك آبائي فجئني بمثلهم

5 ـ قال تعالى : { وما يذّكر إلاّ أولو الألباب } 269 البقرة .

6 ـ قال تعالى : { جاعل الملائكة رسلا أولي أجنحة } 1 فاطر .

7 ـ قال تعالى : { ها أنتم أولاء تحبونهم } 119 آل عمران .

8 ـ أقدر أولات الفضل .



القاعـــــدة

تزاد بعض الحروف كتابة لا نطقا في المواضع التالية : ـ

1 ـ في كلمة مائة ومضاعفاتها حتى تسعمائة دون أن تلفظ ، وكتابتها بلا ألف ليس خطأ ، إذ لا مسوغ لوجودها .

ولا تزاد في الكلمات الآتية : مئات ، مئون ، مئين ، المئوي ، المئوية .

2 ـ تزاد الألف بعد واو الجماعة للتفريق بينها وبين واو العلة في الأفعال المعتلة الآخر بالواو . وتسمى الألف الفارقة .

تزاد في الفعل الماضي ، والأمر ، والمضارع المنصوب والمجزوم .

مثل : قالوا ، قولوا ، لن يقولوا ، لم يقولوا .

مع التنبيه على عدم زيادتها في مثل : يدعو ، ينجو ، يرسو ، يمحو .

ولا تزاد الألف أيضا بعد واو الجمع المضاف .

مثل : حضر معلمو المدرسة . وسافر مهندسو البناء .

3 ـ تزاد الألف في آخر الاسم المنون تنوين نصب ، إذا لم يكن منتهيا بتاء التأنيث المربوطة ، أو همزة على الألف ، أو همزة سبقها ألف . مثال المنون التي تزاد فيه الألف :

رأيت رجلاً قادمًا يركب حصانًا .

أمثلة الأسماء التي لا تزاد فيها الألف :

شممت رائحةً ذكيةً .

ارتكب المهمل خطأً .

شاهدت سماءً صافية . واستنشقت هواءً .

4 ـ تزاد الألف في آخر بيت الشعر عند إشباع الحركة ، وتسمى ألف الإطلاق .

كقول الشاعر :

تعز فلا شيء على الأرض باقيا ولا وزر مما قضى الله واقيا

وقول الآخر :

أضحى التنائي بديلاً عن تدانينا وناب عن طيب لقيانا تجافينا

5 ـ تزاد الواو في آخر كلمة عمرو في حالتي الرفع والجر ، وتحذف في حالة النصب ، وتنون لأنها مصروفة ، وتسمى الواو واو عمرو .

مثل : جاء عمرٌو . وسلمت على عمرٍو . وصافحت عَمْرًا .

6 ـ تزاد الواو وسطًا في الألفاظ الآتية :

أولو ، أولي : بمعنى أصحاب وصاحبات ، وتكون أولو في حالة الرفع ، وأولي في حالتي النصب والجر .

وتزاد في : أولئك ، أولاء ، أولات .



تدريبات



تدريب 1



توصية معلم لتلاميذه

أنتم رجال الغد ، وأمل المستقبل ، وذوو الإخلاص . بلادكم تنتظركم ، وتعلق عليكم آمالاً كبيرة ، فلا تخذلوا بلدكم ، وثابروا في تحصيل العلم ، واصبروا على المشقة والكد ، فالذين يصبرون ويجاهدون في طلب العلم أولئك هم الفائزون . أبنائي وبناتي أولات العلم والخلق والفضل ، أوصيكم ونفسي بتقوى الله وبالجد والاجتهاد ، وكونوا كزملائكم في العام الماضي الذين نجحوا جميعًا ، وكانت نسبة نجاحهم مشرفة ، وقد حاز الطالب عمرو على المركز الأول ، أرجو لكم التوفيق جميعًا .



تدريب 2



قال تعالى :

{ فإن يكن منكم مائة صابرة يغلبوا مائتين } 66 الأنفال .

{ فاصبر كما صبر أولو العزم من الرسل } 35 الأحقاف .

{ وأولات الأحمال أجلهن أن يضعن حملهن } 4 الطلاق .

{ ولبثوا في كهفهم ثلاثمائة سنين } 25 الكهف .

{ فأولئك يبدل الله سيئاتهم حسنات } 70 الفرقان .

{ قال هم أولاء على أثري وعجلت إليك ربي لترضى } 84 طه .

قال الشاعر :

بأي مشيئة عمرو بن هند تطيع بنا الوشاة وتزدرينا



تدريب 3



عمرو بن العاص

كان عمرو بن العاص من أشراف قبيلة قريش . اشتغل بالتجارة

قبل الإسلام ، ولما أسلم أحبه النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ لمهارته وذكائه .

كان عمرو قائدًا مشهورًا ، حارب مع النبي ، واشترك في فتح الشام ، وقاد المسلمين في فتح مصر . كان ذكيًا ، واسع الحيلة ، وضرب

بدهائه المثل ، رحم الله عمرًا والصحابة أجمعين .



تدريب 4



من علماء المسلمين

أنجبت الأمة الإسلامية علماء نبغوا في تدوين التاريخ أولهم الطبري المتوفى سنة عشر وثلاثمائة للهجرة ، وآخرهم ابن الأثير الذي توفي سنة ثلاثين وستمائة هجرية . ومن أشهر علماء التاريخ : المسعودى ، وابن النديم ، وابن مسكويه ، وأبو الفداء الذي ولد في دمشق، وتوفي سنة اثنتين وسبعمائة للهجرة ، في مدينة حماة بسوريا .



تدريب 5



الوقت من ذهب

عرف الناس قديما قيمة الوقت ، وبحثوا عن سبل معرفته ، فلاحظوا تحرك الظل بانتظام ، وشروق الشمس صباحًا ، وغروبها مسـاء ، فاعتمدوا على ذلك في تحديد نومهم ، ويقظتهم ، وعملهم نهارًا ، ثم لاحظوا حركة الكواكب والنجوم ليلاً ، فاتخذوا منها مقياسًا للزمن في الليل ، وقسموا الوقت إلى شهور وأعوام .



تدريب6



صلاة الجمعة

ارتفعت الأصوات فوق مآذن المدينة بالنداء لصلاة الجمعة ، فلبى المسلمون نداء ربهم ، وتركوا البيع والتجارة ، وسارعوا من كل صوب وحدب ، يسعون إلى بيوت الله وهم خاشعون ، ليؤدوا فريضته ، ويتضرعوا إليه بالدعوات ، ويتقربوا إليه بالصلوات ، وليلتقوا في رحاب المساجد بإخوان لهم في الله . فإذا قضيت الصلاة انتشروا في الأرض يبتغون من فضله . قال تعالى : { يأيها الذين آمنوا إذا نودي للصلاة من يوم الجمعة فاسعوا إلى ذكر الله وذروا البيع } .


ثالثا : ـ

1 ـ حذف همزة الوصل من بعض الكلمات : ـ


الأمــثلة : ـ

المجموعة الأولى :

1 ـ يلقب الخليفة عمر بن عبد العزيز بخامس الخلفاء الراشدين .

2 ـ اشتهر الخليفة عمر بن الخطاب بالعدل .

3 ـ تزوج الرسول الكريم من خديجة بنت خويلد .

4 ـ توفيت آمنة بنت وهب والرسول الكريم لما يتجاوز السادسة .

5 ـ أبنك الذي فاز بالمسابقة ؟

6 ـ أبنتك هذه التي تحفظ القرآن ؟

7 ـ قال تعالى : { قال يابن أم لا تأخذ بلحيتي } 94 طه .

8 ـ قال الشاعر : " يابن المراغة أين خالك إنني " .



المجموعة الثانية :

1 ـ بسم الله الرحمن الرحيم .

2 ـ قال تعالى : { وللدار الآخرة } 32 الأنعام .

3 ـ قال تعالى : { للفقراء الذين أحصروا في سبيل الله } 273 البقرة .

4 ـ إذا صادفت عليا فأت به ، وأت معه بمحمد .

5 ـ قال تعالى : { خذ العفو وأمر بالعرف وأعرض عن الجاهلين } 199 الأعراف .

6 ـ أسمك محمد أم على ؟

7 ـ قال تعالى : { أصطفى البنات على البنين } 153 الصافات .



القاعــــدة

1 ـ تحذف همزة الوصل من كلمة " ابن " و " ابنة " إذا وقعت بين علمين الأول غير منون ، والثاني والده .

ولا تحذف إذا لم تتوسط علمين ثانيهما والد الأول .

مثل : موسى الكليم ابن عمران .

يوسف ابن الشيخ حمدان .

ولا تحذف إلا إذا كانت الكلمة نعتا مفردا . فإذا ثنيت ثبتت الهمزة .

مثل : الأمين والمأمون ابنا هارون الرشيد .

ولا تحذف أيضًا إذا جاءت كلمة " ابن " أو " ابنة " في أول السطر ولو توسطت علمين . مثل : لُقِّب خالد ابن الوليد بسيف الله المسلول . وكان الخليفة عمر ابن الخطاب رجلاً زاهدًا .

2 ـ تحذف همزة " ابن " إذا دخل عليها همزة الاستفهام .

3 ـ تحذف إذا سبقها " يا " النداء .

4 ـ تحذف من أول البسملة ، وحذفها لكثرة الاستعمال ، ويشترط في حذفها أن تذكر البسملة كاملة . وإذا لم تذكر كاملة فلا تحذف .

مثل : باسمك اللهم . باسم عبد الله . باسم الله .

ولا تحذف إذا كانت الهمزة متعلقة بما قبلها أو بما بعدها .

مثل : افتتح باسم الله الرحمن الرحيم هذا المصنع .

ومثل : باسم الله الرحمن الرحيم نفتتح هذه الندوة .

5 ـ تحذف همزة الوصل من " أل " التعريف إذا وقعت بعد لام الابتداء أو بعد لام الجر .

6 ـ تحذف همزة الوصل إذا وقعت في كلمة بين الواو أو الفاء وبين همزة أصلية هي فاء الكلمة . مثل : وأت ، فأت ، وأمر .

7 ـ تحذف همزة الوصل من أي كلمة إذا وقعت بعد همزة الاستفهام .


ثالثا : ـ
ب ـ حذف الألف من بعض الكلمات : ـ


الأمـثلة

1 ـ قال تعالى : { يأيها الناس اعبدوا ربكم } 21 البقرة .

2 ـ قال تعالى : { يأيتها النفس المطمئنة } 27 الفجر .

3 ـ يأهل الخير تصدقوا على الفقراء .

4 ـ الأمطار تهطل لكنَّ الجو دافئ.

5 ـ حاول يوسف إنقاذ الغريق لكن دون جدوى .

6 ـ قال تعالى : { الله نور السموات والأرض } 35 النور .

7 ـ قال تعالى : { الله لا إله إلا هو } 255 البقرة .

8 ـ قال تعالى : { الرحمن علم القرآن } 2 الرحمن .

9 ـ قال تعالى : { يس والقرآن الحكيم } 2 يس .

10 ـ قال تعالى : { طه ما أنزلنا عليك القرآن لتشقى } 2 طه .

11 ـ قال تعالى : { يا أخت هرون } 28 مريم .

12 ـ فال تعالى : { رب اجعل هذا البلد آمنا } 35 إبراهيم .

13 ـ قال تعالى : { ولا تقربا هذه الشجرة } 35 البقرة .

14 ـ قال تعالى : { قالوا إن هذان لساحران } 63 طه .

15 ـ قال تعالى : { وجئنا بك على هؤلاء شهيدا } 41 النساء .

16ـ قال تعالى:{أولئك على هدى من ربهم ، وأولئك هم المفلحون}5 البقرة .



القاعــــدة

1 ـ تحذف ألف " يا " النداء إذا تلاها " أيّ " أو " أيّة " .

2 ـ تحذف ألف " يا " النداء إذا تلاها كلمة " أهل " .

3 ـ تحذف الألف من كلمة " لكنّ " الاستدراكية ، و" لكن " العاطفة .

4 ـ تحذف الألف من بعض الأسماء . مثل : الله ، السموات ، إله ،

الرحمن ، يس ، طه ، هرون .

5 ـ تحذف من أسماء الإشارة .

6 ـ تحذف من " أولاء " إذا اتصلت بكاف الخطاب " أولئك " .



الجزء الثاني



أولا ـ حذف الألف من " ما " الاستفهامية و "ها " التنبيه و" ذاك " :


الأمــثلة : ـ



المجموعة الأولى :

ـ قال تعالى : { عمَّ يتساءلون } ؟ 1النبأ .

2 ـ لم أهملت واجباتك ؟

3 ـ بمقتضام تسكت عن الحق ؟

4 ـ بم أكافئك ؟

5 ـ قال الشاعر : " إلام الخلف بينكمو إلاما " ؟

6 ـ علام تستند في حكمك ؟

7 ـ فيم تفكر ؟

8 ـ مم تشتكى ؟

المجموعة الثانية :

1 ـ قال تعالى : { إنا ههنا قاعدون } 24 المائدة .

2 ـ هأنا في انتظارك .

3 ـ هأنت تستحق الفوز .

4 ـ هأنتم إخوة في الله .



المجموعة الثالثة :



1 ـ قال تعالى : { ذلك الكتاب لا ريب فيه } 2 البقرة .

2 ـ قال تعالى : { ذلكم أزكى لكم } 232 البقرة .



القاعــــدة

1 ـ تحذف ألف " ما " الاستفهامية إذا اتصلت ببعض حروف الجرالآتية : عن ، اللام ، الباء ، إلى ، على ، في ، من .

2 ـ تحذف ألف "ها " التنبيه إذا دخلت على ضمير مبدوء بالهمزة .

3 ـ تحذف الألف من " ذاك " إذا اتصلت بلام البعد .



ثانيا ـ حذف النون من حرفي الجر " من " و" عن " إذا اتصلا بـ " ما " أو بـ " مَن " : ـ


الأمــثلة : ـ

المجموعة الأولى :

1 ـ مم تخاف ؟

2 ـ عم تتحدث ؟

3 ـ قال تعالى : { مما خطيئاتهم أغرقوا } 25 نوح .

4 ـ عما قليل أعود .

5 ـ تجاوزت عما تقول .

6 ـ أنفق مما تكسب .



المجموعة الثانية :

1 ـ ممن تعلمت العلم النافع ؟

2 ـ عمن تبحث ؟

3 ـ قال تعالى : { فاعرض عمن تولى عن ذكرنا } 29 النجم .

4 ـ قال تعالى : { ومن أظلم ممن منع مساجد الله } 114 البقرة .



القاعــــدة



تحذف النون من حرفي الجر " من " و " عن " في الحالتين التاليتين :

1 ـ عند اتصالهما " بما " الاستفهامية ، أو الزائدة ، أو الموصولة .

2 ـ عند اتصالهما " بمن " الاستفهامية ، أو الموصولة .



ثالثا ـ حذف بعض الأحرف الأخرى من الكلمات : ـ


الأمــثلة : ـ



المجموعة الأولى :

1 ـ قال تعالى : { وآتينا داود زبورا } 163 النساء .

2 ـ قال تعالى : { وقال موسى لأخيه هارون } 143 .

المجموعة الثانية :

1 ـ الملاآت نظيفات .

2 ـ قال تعالى : { إن كتاب الأبرار لفي علييّن } 18 المطففين .

المجموعة الثالثة :

1 ـ قال تعالى : { اعبدوا ربكم الذي خلقكم } 21 البقرة .

2 ـ قال تعالى : { الذين يؤمنون بالغيب } 3 البقرة .

3 ـ قال تعالى : { اذكروا نعمتي التي أنعمت عليكم } 40 البقرة .المجموعة الرابعة :

1 ـ لليمون فوائد كثيرة .

2 ـ الأطفال محبون للموز .



المجموعة الخامسة :

1 ـ لا تخش إلا الله .

2 ـ لتصحُ مبكرا .

3 ـ لم يرمِ اللاعب الكرة .



المجموعة السادسة :

1 ـ ادعُ الله في السر والعلن .

2 ـ اسعَ لفعل الخير .

3 ـ اجرِ بسرعة .



القاعـــــدة

1 ـ تحذف الواو من : داود ، هارون ، طاوس ، رءوف ، وأمثالها كراهة توالي حرفين من جنس واحد .

2 ـ إذا اجتمعت ثلاثة أحرف متماثلة في كلمة واحدة حذف أحدها .

مثل : ملاآت ، براآت ، مساآت ، يسوؤن ، ينوؤن ، عليين ، النبيين .

3 ـ حذف اللام الثانية من الذي ، والتي ، والذين . للتخفيف ، وكثرة الاستعمال . وهى من الحروف التي تلفظ ولا تكتب .

4 ـ تحذف همزة " أل " التعريف إذا دخل عليها حرف الجر " اللام " .

5 ـ تحذف حروف العلة من آخر الفعل المضارع في حالة الجزم .

6 ـ تحذف حروف العلة من آخر الفعل عند بنائه للأمر .



تدريبات

تدريب 1



جلالة الملك فيصل رحمه الله

هو فيصل بن عبد العزيز بن عبد الرحمن بن فيصل بن تركي ابن عبد الله بن محمد بن سعد . ولد ـ رحمه الله ـ بالرياض ، وتربى في بيت جده لأمه الشيخ عبد الله بن عبد اللطيف آل الشيخ، ونشأ على الصلاة والتقوى ، ولازم والده فتأثر بقوته ، وشجاعته ، وحكمته ، وبعد نظره ، وحسن إدارته . لذلك تجمعت فيه مزايا الحاكم العادل ، والسياسي المحنك ، وهذا ما عرف عنه رحمه الله.



تدريب 2



الأحنف بن قيس

قيل للأحنف بن قيس ممن تعلمت الحلم ؟ قال : تعلمته من قيس بن عاصم المنقري ؛ رأيته قاعدا في فناء داره يحدث قومه ، فأتي برجل مكتوف وآخر مقتول ، وسئل عن المكتوف : أبن أخيك هذا ؟ قال : نعم ، فوالله ما قطع كلامه ، ولا تحرك من مجلسه ، وإنما قال لابن أخيه : " يابن أخي ! رميت نفسك بسهمك ، وقتلت ابن عمك " .



تدريب 2



الاعتزاز بالنفس

سأل عمرو بن هند جلساءه ذات يوم : مَن من العرب تأنف أن تخدم أمي ؟ فقالوا : لا نعلم إلا هندا أم عمرو بن كلثوم ، فإن أباها وخالها وابنها في ذروة الشرف من قومهم . فأرسل عمرو بن هند يدعو عمرو بن كلثوم لزيارته هو وأمه . فلبى عمرو الدعوة . وبعد تناول لطعام ، قالت أم عمرو بن هند : ناوليني وعاء الرطب يا هند ، فأجابتها : لتقم صاحبة الحاجة إلى حاجتها . وعندما ألحت عليها في الطلب صاحت هند وا ذلاّه ، يا لتغلب . فسمع ابنها الاستغاثة فقام إلى السيف فقطع به رأس عمرو بن هند .



تدريب 3



فاطمة بنت عبد الملك

والدها عبد الملك بن مروان بن الحكم ، وإخوتها الوليد وهشام وسليمان ومسلمة . وزوجها الخليفة العادل عمر بن عبد العزيز . قال لها حين ولى الخلافة : يا بنة عبد الملك : أ شتريت ما تتحلين به بمالك ؟ أم أتيتيه بجدك وعملك ؟ فإن لم يكن ذلك فرديه إلى بيت مال المسلمين ، أو فارقيني ، قالت : " ما كنت مؤثرة عليك شيئا يابن عمي " ، وتنازلت عمَّا تملكه إلى بيت المال .



تدريب 4



أول الخطوط

قيل : إن من اشتهر بالكتابة في الحيرة ثلاثة نفر هم : بشر بن عبد الملك أخو أكيدر صاحب دومة الجندل ، ويزيد بن عدى ، وعدى بن زيد الجنادي ، والأخير كان من كتّاب الأكاسرة . جاء الإسلام ولم يكن فيهم متعلم في مكة سوى القليل من الرجال والنساء . وذُكر أن أول من جعل تعلم الكتابة إلزاميا حاثا عليه هو النبيُّ الأمي محمد بن عبد الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ .



تدريب 5



سعيد بن عامر الجمحي

كان الفتى سعيد بن عامر الجمحي ، واحدًا من الآلاف المؤلفة الذين خرجوا إلى منطقة التنعيم في ظاهر مكة بدعوة من زعماء قريش ، ليشهدوا مصرع خبيب بن عدي أحد أصحاب محمد بعد أن ظفروا به غدرًا .

وقد مكنه شبابه الموفور ، وفتوته المتدفقة من أن يزاحم الناس بالمناكب ، حتى حاذى شيوخ قريش ، من أمثال : أبي سفيان بن حرب ، وصفوان بن أمية ، وغيرهما ممن يتصدرون الموكب .



تدريب 6



المحافظة على الوقت

إن مما يضيع الزمن عدم تحديد الغرض ، وعدم الإخلاص في العمل . إذ هما اللصان اللذان يسرقان الزمن ويضيعان فائدته .

ومن نتائج هذين العدوين التأجيل ، وعدم الدقة في مراعاة الزمن المحدد للعمل ، وعدم المواظبة . فتأخر دقائق عن البدء المحدد معناه ضياع دقائق من وقت العمل ، وذلك يؤدى إلى إحدى نتيجتين : إما الإسراع في العمل وعدم الدقة فيه ، وإما التعدي على أوقات خصصت لواجبات أخرى ، ومن هذا النحو : تأجيل العمل إلى وقت غير وقته ، وإذا عُمل فقلما يُعمل بإتقان .

موضوع مميز يستحق المتابعه والاطلاع ........تسلم ايدك