نحن وزمن الصغار

نحن وزمن الصغار
 
 
الزمن لايتلف شئياً..انما نحن من يتلف ويصلح ويمنع من التلف والاصلاح ...فالزمن وقت نعيشه ونتعرض فيه ونعرض انفسنا لاحداث ونحن من يقبل او يرفض تأثيرها ...
كثر من عاشوا طفولة صعبة ..فدفنتهم معها وعاشوا في ذلك الالم الذي لم يعد له وجود ...وغيرهم ممن عاشوا اسوأ منهم ظروفا ..ولكنهم صنعوا منها دافعا لهم لبكونوا افضل مما هم عليه واثبتوا قدرتهم على التغلب على ما قد اضطروا له ....
يخطيء الغالبية في التعامل مع الصغار على ان عقولهم صغيرة ..مع ان عقل الطفل ناضج بالكامل لانقص فيه ولاينمو مع الوقت الاانه لايحتوي على أي معلومات وهو(فرش) طازج يحتاج فقط الي اختيار المعلومات التي تغذيه لكي يبني مفاهيمه الاساسية التي وجب عاى من يغذيها ان يعرف الترتيب الانسب ويعرف كيف يتعامل مع الطفل وكيف يغذيه فبرأيي بداية من استعمال ...أحه..وكخ . ..تلك المصطلحات التي يخترعها البعض اعتقادا منهم بنزولهم الي مفهوم الطفل هي بداية عدم تقدير مستوى ادراك الطفل ..فان اعتدت ان تقول له بدل كخة ..هذا خطأ فيسعتاد ذلك  لانه لايعرف غيرها وكذلك جميع المصطلحات ..فان كانت تغذيتنا لعقل الطفل على انه يفهم  واننا يجب  ان نوضح كل شيء بحقيقته وان نربطه بالخالق والحلال والحرام والصح والخطأ وان نجعله يحاول بدلا من ان نفعل له كل شيء  وان نعوده على الاعتماد على نفسه بالتدرج بدل تعويده الاتكال والاعتماد علينا ..
مع التركيز على اعطائه قوانين المعادلات التي سيتمكن لاحقا من استخدامها لحل أي مشكلة تواجهه ..فسنكون قد قمنا بواجبنا ...وعلمناه ان لكل شيء وقت ..
وان نتعامل معه على مبدأ التشجيع كماذكرت ...وان نهتم بكل ما يحاول اخبارنا به قدر المستطاع لانه يحاول من خلال المعلومات التي اكتسبها ان يخبرنا بما يفكر به عقله ويتخيله لكي يوصل الينا ما يرغب في ان يوصله فسيكون الامر مجديا وذا نفع بان يكبر الطفل خال من العقد والتعقيد والاهم ان لاتلبسه عقدة الشعور بالنقص المتفشية بين الكبار والصغار لسوء تربيتهم واستمرارهم على ذلك بعد بلوغهم حتى انهم يفشلون في تغيير الامور رغم تمكنهم من تغييرها .