المؤتمر الوطني للتعليم .. دعوة للمشاركة والمتابعة

من طرف **زهرة اللوتس** 2012-03-13, 3:50 pm

المؤتمر الوطني للتعليم .. دعوة للمشاركة والمتابعة 31 / 3 – 4 / 4 / 2012 م
المؤتمر الوطني للتعليم .. دعوة للمشاركة والمتابعة 31 / 3 – 4 / 4 / 2012 م
13/03/2012
انطلاقاً من أن التطوير التربوي الواعد ينبغي أن يتم وفق خطة وطنية منظمة ومدروسة ، تصاغ بشفافية من خلال مشاركة موسعة من كافة القائمين على العملية التعليمية والمهتمين بها ، تكون معززة بإرادة سياسية جادة تنشد التطوير والتحديث..وإيماناً بأن الإصلاح التربوي وتطويره ينبغي أن يعتمد على البحث العلمي الجاد ، وأن يكون مؤسسيا ثابتاً ومستديماً ، و مرناً يتطور ولا يتغير بتغير القيادات المسؤولة .لذلك شرعت وزارة التربية والتعليم في الإعداد لعقد المؤتمر الوطني للتعليم بتشكيل لجنة تحضيرية لهذا المؤتمر بمقتضى قرار السيد وزير التربية والتعليم رقم (140) لسنة 2011م. وقد تم تقسيم الإجراءات التنفيذية لعقد هذا المؤتمر إلى مرحلتين :
المرحلة الأولى : يتم فيها عقد ملتقيات وطنية للتربية والتعليم في شكل ورش عمل بكافة مناطق ليبيا في الفترة من (31) مارس إلى (04) أبريل /
2012 م. بمشاركة كل المختصين من معلمين ، ومفتشين تربويين و أكاديميين ، وأولياء أمور ،
وكل المهتمين بالعملية التعليمية ، لدراسة مشكلاتها ومعوقاتها وتقديم مقترحات حلول في ضوء المحاور والبنود المطروحة .
المرحلة الثانية: يتم فيها تجميع نتائج المرحلة الأولى من أراء ومقترحات وصياغتها و تأطيرها في شكل علمي يكون قاعدة للتخطيط الإستراتيجي في المستقبل يتم عرضها في المؤتمر الوطني للتعليم الذي سيتم الإعلان عن تاريخ انعقاده في وقت لاحق.
أهداف المؤتمر :
مراجعة للسياسات التعليمية في ضوء المستجدات والمتغيرات المحلية والعالمية .
دراسة تحليلية للمناهج التعليمية في ضوء التطورات العالميــــــــــــــــــــــــــة .
دراسة تحليلية لبرامج إعداد المعلمين ، وتدريبهم ، وتأهيلهم أثناء الخدمة وقبلها بما يجعلهم قادرين على القيام بأدوارهم المتجددة.
دراسة آليات الارتقاء بتجويد مخرجات التعليم ، ومدى ارتباطها بسوق العمل .
تشخيص البيئة التعليمية ، وتحديد معوقاتها ، واقتراح الحلول الملائمة لها .
الاستفادة من التجارب والخبرات التعليمية العالمية المعاصرة .
المحاور وبنودها :
1- السياسات التعليمية في ضوء المستجدات والمتغيرات المحلية والعالمية .
التشريعـــــــــــــــــــات .
تأنيث التعلــــــــــيم .
السلم التعليمي .
رياض الأطفــــــال .
التعليم الأساسي .
التعليم المتوسـط .
2- المناهج التعليمية في ضوء التطورات العالمية.
الأهـــــــــــــــــــــــداف التعليميـــــــــــــــــــــــــــــة .
المقــــــــــــــــــــــــررات الـــــــــــــــدراســــــــــــيـــــــة .
الوعــــــــــــــــــــــــــــاء الزمني للمقــــــــــررات.
طرائق التدريس وأساليبه واستراتيجياتــه .
أسالـــــــــــــــــــــيب القياس والتقويــــــــــــــــــم .
3- برامج إعداد المعلمين وتدريبهم ، وتأهيلهم قبل الخدمة وأثناءها .
سياسات إعداد المعلميــــــــــــــــــــــــن .
برامج إعداد المعلمين وتأهيلهم .
تدريب المعلمين ورفع كفاءاتهـــــــــــــــــــــــــم .
تجارب عالمية في مجال إعداد المعلمين وتأهيلهم .
4- آليات الارتقاء بتجويد مخرجات التعليم .
طبيعة مخرجات التعليم ، وارتباطها بسوق العمل .
مخرجات التعليم في ضوء المتغيرات المحلية والإقليمية والعالمية .
5- واقع البيئة التعليمية .
الإدارة المدرسيـــــــــــــــــــــة ، والتعليميـــــــــــــــــــــة .
مستوى أداء المعلمين والمفتشين التربويين .
المبنى المدرسي ، والبيئة المحيطـــــــــــــــــــــــــــــة .
خدمات الدعم التعليمية (المعامل المدرسية ، تقنيات التعليم ، وسائل الإيضاح ... إلخ ) .
النشاط المدرســي .
6- التجارب والخبرات التعليمية العالمية المعاصرة .
التجارب والخبرات الناجحة التي توصلت إليها بعض الدول في مجال التعليم العربية منها والدولية .
وضماناً لنجاح هذا العمل تهيب اللجنة التحضيرية بكل المهنيين والباحثين في قطاع التعليم وأولياء الأمور ومؤسسات المجتمع المدني ذات العلاقة المشاركة في أعمال هذا الملتقى الوطني للوصول إلى أفضل النتائج وأنجع الحلول لتتمكن من تأطيرها في شكل علمي تكوّن به قاعدة لوضع خطة إستراتيجية تتصف بالموضوعية والشمولية للوصول إلى الهدف المنشود وهو تطوير المنظومة التعليمية لبناء ليبيا الجديدة .
وفقنا الله وإياكم لما فيه خير البلاد والعباد