كلية التربية قصر بن غشير تنظم مؤتمرها العلمي الأول حول جودة

من طرف **زهرة اللوتس** 2012-05-24, 12:15 pm

كلية التربية قصر بن غشير تنظم مؤتمرها العلمي الأول حول جودة تكوين المعلم
22/05/2012
كتب/ رمزي الشقمان – تصوير عادل سويسي
بدأت اليوم الثلاثاء (22-5-2012م) بمسرح كلية التربية قصر بن غشير بجامعة طرابلس أعمال المؤتمر العلمي الأول حول جودة تكوين المعلم في ليبيا تحت شعار (بين الواقع ورؤى التطوير) من إعداد قسم معلم الفصل وبالتنسيق مع قسم المواد التربوية بالكلية،وبمشاركة عدد من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية بجامعة طرابلس ،ويهدف المؤتمر الذي سيتواصل على مدى ثلاثة أيام إلى تحديد الأهداف الاستراتيجية التي تنطلق منها برامج جودة إعداد المعلم بكليات التربية في ضوء التحديات التي يشدها العالم ، ورصد التحديات التي تواجه جودة تكوين المعلم في ليبيا وفق أهداف وتطلعات ثورة 17 فبراير،والتعرف على أهم الاتجاهات الحديثة في مجال التنمية المهنية للمعلمين ،وقد حضر افتتاح المؤتمر السيد (د.عبد العظيم الخالقي )عميد الكلية والسيد (د.عامر جابر) عميد كلية التربية سوق الجمعة والسيد (د. مصطفى الفيرس) مسؤول التربية والتعليم قصر بن غشير والسيد(أبوبكر عون) رئيس المجلس المحلي قصر بن غشير،ولفيف من أعضاء هيئة التدريس من كليات التربية وطلبة الكلية والمهتمين في هذا المجال، وبدأت أعمال المؤتمر بآيات من القرآن الكريم والنشيد الوطني ..وألقى(د. عبد العظيم الخالقي )عميد الكلية كلمة خلال أعمال المؤتمر رحب في مستهلها بالحضور ،كما أوضح بأن المعلم عانى من التهميش والإقصاء في الحضور والمشاركة بالمؤتمرات العلمية والتدريبية الداخلية والخارجية في عهد النظام السابق والتي تواكب التطورات العلمية الحديثة للمعلم والعملية التعليمية ..من جانبه أوضح (د. منصور شيتة ) رئيس اللجنة العلمية للمؤتمر بأن المؤتمر عقد تحت شعار جودة تكوين المعلم في ليبيا (بين الواقع ورؤى التطوير) ،مبيناً أن التقدم الحضاري للأمم مرهون بنوعية جودة إعداد المعلم ،وأشار إلى أنه من هذا المنطلق حددت محاور المؤتمر، وتقدم للمحور الأول عدد(16) ورقة بحثية وأجيز منها (13) بحثاً ،فيما تقدم للمحور الثاني عدد(33) ورقة ،وأجيز منها(29) بحثاً ،أما المحور الثالث قدمت له (10) أبحاث ،وأجيز منه (8) أوراق بحثية، كما سيعكف المشاركون خلال المؤتمر إلى مناقشة ثلاثة محاور ضمن الورقات البحثية المقدمة حول آفاق استراتيجيات تكوين المعلم من حيث مخرجات كليات التربية ومتطلبات سوق العمل والاتجاهات العالمية في سياسة القبول والتجارب العالمية في تكوين المعلم في كليات التربية ،وكذلك الواقع وآفاق المستقبل من حيث إعداد المعلم وتكنولوجيا التعليم ودورها في العملية التعليمية ودور البحث التربوي ،بالإضافة إلى جودة تكوين المعلم بين التحديات والتطوير من جانب المقررات الدراسية بمختلف التخصصات لكليات التربية.